Etica, Transversalidade e Deficiencia: Desafios da Arte de Viver a Educacao

Este livro se propõe a contribuir para a reflexão dos professores sobre a ética como um tema transversal do currículo escolar. Sugere para isso uma reorientação do olhar docente para os acontecimentos emergentes ao seu entorno, em particular, para aqueles que decorrem da amizade das pessoas com deficiência com os demais atores da escola. Vislumbra encontrar aí a emergência de focos de resistência e de processos de subjetivação importantes para a diferenciação ética e para eventuais transformações (inter)subjetivas dos atores da escola. Para tais propósitos situa os limites da literatura sobre ética e educação para abarcar o aprendizado e a formação ética nessa instituição, situando o lugar ocupado pela estética da existência nesse campo e os desafios que apresenta à educação.